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Le 4ème Forum national de l'enseignement originel, a eu lieu les 27 et 28 avril à Fès, à l'initiative de l'Académie régionale d'éducation et de formation de Fès-Boulmane (AREF-FB) sous le thème "L'élargissement de l'enseignement originel: un prélude à la réforme du système de formation".
Cette rencontre à laquelle ont pris part des spécialistes et des cadres pédagogues et éducatifs a examiné les approches adoptées inhérentes à l'enseignement originel en vue d'améliorer sa qualité et s'informer des nouveautés pédagogiques et didactiques en la matière.
Organisé en partenariat avec le conseil local des oulémas et le comité national représentant les associations des oulémas du Maroc, le forum a débattu également des mécanismes de renforcement des compétences des ressources humaines œuvrant dans l'enseignement originel, l'élargissement du réseau d'enseignement en la matière et le partage des expériences réussies au niveau national.
Cette rencontre s'inscrit dans le cadre des efforts déployés par le ministère de l'education nationale visant la promotion de l'enseignement originel et le renforcement de sa position dans le système d'éducation et de formation.
Cette rencontre à laquelle ont pris part des spécialistes et des cadres pédagogues et éducatifs a examiné les approches adoptées inhérentes à l'enseignement originel en vue d'améliorer sa qualité et s'informer des nouveautés pédagogiques et didactiques en la matière.
Organisé en partenariat avec le conseil local des oulémas et le comité national représentant les associations des oulémas du Maroc, le forum a débattu également des mécanismes de renforcement des compétences des ressources humaines œuvrant dans l'enseignement originel, l'élargissement du réseau d'enseignement en la matière et le partage des expériences réussies au niveau national.
Cette rencontre s'inscrit dans le cadre des efforts déployés par le ministère de l'education nationale visant la promotion de l'enseignement originel et le renforcement de sa position dans le système d'éducation et de formation.
